【娟娟的自傳】
一、背景
出生於純樸的農村，在貧困的年代，父母除了下田耕種，幫傭賺取微薄的收入勉強供我們讀書，嚴謹的身教成為子女自我要求的榜樣。外子也是教育人員，兩個女兒 乖巧、懂事又貼心，溫馨、和樂的家庭讓我能全心、全力投入教育工作而無後顧之憂。
二、學經歷
畢業於中正大學教育學研究所，歷練導師8年，期間並兼任教務組長、文書組長，93年起擔任行政工作，分別為總務主任2年、訓導主任2年，接著擔任教務主任 至今。認真負責是我做事的態度；積極開朗是我服務的精神。溝通協調是我的強項；創意教學是我的最愛，期許成為全方位的領航員。
三、教育期許與思維
(一)求真求善求美好：落實生活中的三品人生，做人有品德、做事有品質、生活有品味。
(二)業成長與進修，提升學生的學習成效：學然後知不足，教而後知困，唯有不斷的精進，方能指導現代的學生，面對充滿挑戰的未來。
(三)尋找學生的亮點，啟動適性教學後的光芒：處處留心，時時關心，了解學生的需求與專長，輔導其自我探索，規畫精彩的人生。
(四)樂於與同儕互享，建立夥伴經驗互惠之價值觀：獨學而無友，則孤陋而寡聞，在教學多年之餘，真心期盼與學校伙伴取得默契，共同分享彼此教學與行政上 的得失。
四、個人的行政歷練與績效
(一)任職總務主任期間：辦理老舊危險校舍整建工程，保障學子安全的學習環境。
(二)任職訓導主任期間：
1.協助指導學生參加舞蹈比賽、合唱比賽、直笛比賽獲得良好成績。
2.接受全國交通安全評鑑甲等獎，環境教育、家庭教育、春暉專案考評特優獎。
3.規劃並承辦雲林縣健康促進學校各項議題之研討、成果發表與參訪活動。
(三)任職教務主任期間：
1.申辦教師專業發展評鑑，完成教師初階與進階人員之認證。
2.指導與協助校內教師進行「閱讀行動研究」，成效良好。
3.積極規畫雲林縣第三座國際英語村，研發英語村專用教材。
五、著作發表與演講：
(一)著作：
1.教育的心燈
2.啟動寫作列車
3.指導學生演說之葵花寶典
4.教學萬花筒
5.國小教師處理學生問題之情緒壓力與因應方式之研究
6.國小教師性別刻版印象與多元文化探討
7.大手牽小手「悅讀～閱樂」提昇兒童閱讀興趣之行動研究
(二)受邀演講：包含閱讀與寫作、攜手計畫補救教學教材教法、親職教育講座、繪本教學指導……
六、個人榮耀：
(一)92年獲得全縣特殊優良教師。
(二)99年獲得雲林縣師鐸獎。
(三)榮獲家庭教育推展有功人員。
教育是「希望」工程，唯有結構紮實，才能搭建完備的學習鷹架，為師者猶如工程師，必須尋覓優質的材料，輔以耐心灌溉、細心呵護、愛心指導，方能讓這個建築 更具宏觀的視野，而我，願意為這些莘莘學子付出最大的努力，讓學生喜歡上學，快樂學習。